Sistem Yaklaşımıyla Tarihte Program Geliştirme

Makale Türkçe Tarih× Çağdaş× Eğitim×

Künye:

Yazarlar:

Ramazan ACUN

Ekle

Emeği Geçenler:

Ekle

Yayın Yılı:

2011

Yayınlandığı Eser:

Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri

Cilt:

Sayı:

Sayfa Aralığı:

823-838

İçerik Dosyası:

İndirmek için tıklayınız

Web adresi:

Web adresi henüz eklenmemiş. Eklemek için düzenle simgesine tıklayınız.

Operatör:

Ramazan Acun

Güncelleyen:

kaynakca.info

Özet:

Öz
Bu çalışmada, üniversite seviyesinde tarih öğretim programları geliştirmede ve/veya mevcut bir programı tutarlık ve bütün açısından değerlendirmede kullanılabilecek kavramsal bir çerçeveye yer verilmektedir. Bu çerçeve, Tarih Eğitim Sistemi (TES) ve Tarih Araştırma Sistemi (TAS) adlı, birbiriyle sıkı sıkıya ilişkili, sistem yaklaşımın esas alan iki modelden oluşmaktadır. TES, tarih eğitim-öğretim sürecini modellerken, TAS tarihçilik mesleğini modellemektedir. Kavramsal çerçevenin kullanılabilirliği tarih bölümü için geliştirilen taslak bir programla gösterilmiştir. Bütün seviyeler (lisans, yüksek lisans ve doktora) için ortak olarak belirlenen “temel alanlar,” bu alanlarda her seviye için farklılaşacak şekilde önerilen dersler, derslerde uygulanabilecek proje tabanlı eğitim ve elektronik kayda (log) dayalı ölçme ve değerlendirme metotları ayrıntılarıyla ele alınmıştır. Çalışma, tarih alanı için bir ilktir. Ayrıca, çalışma kapsamında geliştirilen TES ve TAS modelleri jenerik olup diğer sosyal bilim alanları için kolayca uyarlanabilir niteliktedir. Geliştirilen kavramsal çerçeve, sadece tarih alandaki eğitimöğretimi değil, alanın kendisini de sistem yaklaşımı ile modelliyor olması bakımından, Türkiye’de program geliştirme alanında bu yaklaşımı konu alan diğer araştırmalardan farklılık göstermektedir.

Anahtar Kelimeler
Tarih Eğitimi, Tarihçilik, Sistem Yaklaşımı, Tarihte Program Geliştirme

Anahtar Kelimeler
Tarih Eğitimi, Tarihçilik, Sistem Yaklaşımı, Tarihte Program Geliştirme

Yağız Fatih Nazlıer

“H.Ü. Tarih Bölümü Yayın Kaynakçası”.

1931 Eser İçeriyor

Bu kaynakça

1032 kez

görüntülendi.

Çağrı Uğur

“Bilim ve Teknoloji Tarihi kaynakçası”.

198 Eser İçeriyor

Bu kaynakça

51 kez

görüntülendi.

Yaptığı atıflar
Aldığı atıflar

Atıf yapılan eser:

Fatma ACUN

Yakın Dönem Tarihi Metodolojisi

Ankara, 2008, Hacettepe Üniversitesi Yayınları.

Kitap Türkçe Türkiye Cumhuriyeti Çağdaş

Bu Kitap

870 kez

görüntülendi.

Ramazan ACUN

“Online Sosyal Ağlar Yoluyla Katılım Kültürü Oluşturma: Kaynakca.info Örneği”

1. Uluslararası Avrupa Birliği, Demokrasi, Vatandaşlık ve Vatandaşlık Eğitimi Sempozyumu Bildiriler.

Makale Türkçe Çağdaş

Bu Makale

391 kez

görüntülendi.

Ramazan ACUN

“Öğrenme Nesneleri Modelinin Sosyal ve Beşeri Bilimlere Bir Uygulaması: Kaynakca.İnfo”

Proceedings of 9th International Educational Technology Conference.

Makale Türkçe Çağdaş

Bu Makale

108 kez

görüntülendi.

Ramazan ACUN

“Üniversitelerde Eğitim ve Araştırma İşlevlerinin Entegrasyonu”

Hacettepe Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dergisi.

Makale Türkçe Sosyoloji Çağdaş Eğitim

Bu Makale

50 kez

görüntülendi.

Ali ŞAHİNKESEN

“Sistem Yaklaşımı, Analiz ve Program Hazırlama”

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi.

Makale Türkçe Türkiye Cumhuriyeti Çağdaş Eğitim

Bu Makale

11 kez

görüntülendi.

Lawrence Stone

“Prosopography”

Daedalus.

Makale İngilizce Tarih

Bu Makale

7 kez

görüntülendi.

Mehmet ÖZ

“Cumhuriyet Döneminde Tarih Araştırmaları”

Atatürk'ün Ölümünün 62. Yılında Cumhuriyet Türkiyesinde Bilimsel Gelişmeler Sempozyumu 8-10 Kasım 2000.

Makale Türkçe Tarih

Bu Makale

4 kez

görüntülendi.

Lawrence Stenhouse

An Introduction to Curriculum Research and Development

London, 1975, Heineman.

Kitap İngilizce Eğitim

Bu Kitap

3 kez

görüntülendi.

Bahaeddin YEDİYILDIZ

“Çağdaş Tarihçilik”

On Dokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi.

Makale Türkçe

Bu Makale

8 kez

görüntülendi.

Karl R. POPPER

Objective Knowledge

Londra, 1972, .

Kitap İngilizce Bilim ve Teknoloji Felsefe

Bu Kitap

2 kez

görüntülendi.

Hıfzı DOĞAN

“Program Geliştirmede Sistem Yaklaşımı”

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi.

Makale Türkçe Türkiye Cumhuriyeti Çağdaş Eğitim

Bu Makale

4 kez

görüntülendi.

William H. Schmidt , Hsing Chi Wang , Curtis C. McKnight

“Curriculum Coherence: An Examination of US Mathematics and Science Content Standards from an International Perspective”

Journal of Curriculum Studies.

Makale İngilizce Bilim ve Teknoloji Eğitim

Bu Makale

0 kez

görüntülendi.

Özcan DEMİREL

“Türkiye'de Program Geliştirme Uygulamaları”

Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi.

Makale Türkçe Türkiye Cumhuriyeti 20. yy Balkan Eğitim Anadolu

Bu Makale

3 kez

görüntülendi.

Marshall McLuhan

Understanding Media: The Extension of Man

New York, 1964, McGraw-Hill.

Kitap

Bu Kitap

0 kez

görüntülendi.

Edward Hallett CARR

Tarih Nedir?

İstanbul, 2008, İletişim Yayınları.

Kitap Türkçe Tarih

Bu Kitap

0 kez

görüntülendi.

Özcan DEMİREL

Kuramdan Uygulamaya Eğitimde Program Geliştirme

Ankara, 2002, Pegem Akademi Yayınevi.

Kitap Türkçe

Bu Kitap

0 kez

görüntülendi.

Ralph W. Tyler

Basic Principles of Curriculum and Instruction

Chicago, 1949, University Of Chicago Press.

Kitap İngilizce Bilim ve Teknoloji Eğitim

Bu Kitap

0 kez

görüntülendi.

Sharon Bailin , Roland Case , Jerrold R. Coombs , Leroi B. Daniels

“Conceptualizing Critical Thinking”

Journal of Curriculum Studies.

Makale İngilizce Bilim ve Teknoloji Sosyal Bilimler Eğitim

Bu Makale

0 kez

görüntülendi.

Ramazan ACUN

“Konjonktür, Tarih ve Tarihçi: Metot Vurgulu Bir Araştırma”

Hacettepe Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dergisi.

Makale Türkçe Sosyal Bilimler Tarih Türkiye Cumhuriyeti Çağdaş

Bu Makale

285 kez

görüntülendi.

Ramazan ACUN

“Karşılaştırmalı Açıdan Türkiye’de ve Amerika’da Tarih Eğitimi: Hacettepe Üniversitesi Tarih Bölümü ve Western Illinois Üniversitesi Tarih Bölümü Üzerine Örnek Bir Çalışma”

Türk Tarih Eğitim Dergisi.

Makale Türkçe Tarih Türkiye Cumhuriyeti Amerika Çağdaş Eğitim Anadolu

Bu Makale

21 kez

görüntülendi.

Yavuz Karademir , Selcuk Besir Demir

“The Obstacles for the Teaching of 8th Grade TR History of Revolution and Kemalism Course According to the Constructivist Approach (An Example of Exploratory Sequential Mixed Method Design)”

Universal Journal of Educational Research.

Makale İngilizce Eğitim

Bu Makale

2 kez

görüntülendi.

Kerim Kürşat Güney

Üstün Yetenekli Öğrenciler İçin Geliştirilen Farklılaştırılmış Bilimsel Araştırma Yöntemleri Programının Değerlendirilmesi

, 2018, DOKTORA.

Tez Türkçe Bilim ve Teknoloji

Bu Tez

0 kez

görüntülendi.

Şule Yüksel Öztürk , Ahmet ŞİMŞEK

“Bibliyografya: Tarih Eğitimi Alanında Yayınlanmış Türkçe Makaleler Bibliyografyası”

Türk Tarih Eğitim Dergisi.

Makale Türkçe Bilim ve Teknoloji Sosyal Bilimler

Bu Makale

0 kez

görüntülendi.

Etem Yeşilyurt

“Güncellenen Öğretim Programları Bağlamında Okul Yöneticilerinin Program Liderliğinin Değerlendirilmesi”

Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi.

Makale Türkçe Sosyal Bilimler Eğitim

Bu Makale

0 kez

görüntülendi.

Pelin Yağcı

Lisans Düzeyinde Rekreasyon Bölümü Müfredatlarının İncelenmesi ve Örnek Müfredat Çalışması

, 2015, MASTER.

Tez Türkçe Sosyal Bilimler Eğitim

Bu Tez

0 kez

görüntülendi.

Eser istatistikleri yükleniyor...