Erken Cumhuriyet Dönemi’nde Eğitim Bilimleri Alanında Yurt Dışına Öğrenci Gönderilmesi Olgusu (1923-1940)

Tez Türkçe Sosyal Bilimler×

Künye:

Yazarlar:

Doç.Dr. Cengiz Aslan Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Eğitim Bilimleri Bölümü

Ekle

Danışmanlar:

İsmail DOĞAN

Ekle

Yayın Yılı:

2014

Yayın Yeri:

Seviye:

DOKTORA

Kurum:

Bölüm:

İçerik Dosyası:

Web adresi:

http://researchgate.net/profile/Cengiz-Aslan-2/publication/335842011_Erken_Cumhuriyet_Donemi'nde_Egitim_Bilimleri_Alaninda_Yurt_Disina_Ogrenci_Gonderilmesi_Olgusu_1923-1940_Students_in_Foreign_Countries_in_the_Field_of_Educational_Sciences_in_Early_Period_of_Turkish_Re/links/5d7fccb6299bf10c1ab23bf3/Erken-Cumhuriyet-Doeneminde-Egitim-Bilimleri-Alaninda-Yurt-Disina-Oegrenci-Goenderilmesi-Olgusu-1923-1940-Students-in-Foreign-Countries-in-the-Field-of-Educational-Sciences-in-Early-Period-of-Turkish.pdf

Operatör:

Mehmet Nuri Kurt

Güncelleyen:

Ramazan Acun

Özet:

Toplumsal yapının tüm öğeleri, düşünce ve faaliyetler, uygulanan politikalar aracılığı ile değişir ve dönüşürler. Türkiye’nin yoğun olarak değiştiği ve dönüştüğü bir süreç olan Cumhuriyet’in Erken Dönemi’nde Atatürk
Devrimleri ile Batılı bir toplum olmanın koşulları hazırlanmıştır. Bu koşullardan önde geleni kuşkusuz eğitim sisteminin bu çerçevede düzenlemesidir. İmparatorluktan ulus devlete geçiş sürecinde “yeni insanı” yaratmada Batı eğitimi sistemi ve düşüncesinden yararlanılmasının temel taşları arasında yurt dışından uzmanlar çağırmak, yurt dışına araştırma ve inceleme için uzmanlar göndermek olduğu gibi yurt dışına öğrenci gönderilmesi olgusu olmuştur. “Milli güzidelerin yetiştirilmesi” için yurt dışına öğrenci gönderilmesi, muasır medeniyetlerin bilgilerinin aktarılmasında en
etkili yol olarak kabul edilmiştir. Bu araştırmada, Cumhuriyet öncesi ve Cumhuriyetin erken döneminde yurt dışına gönderilmiş, Cumhuriyet dönemi eğitim uygulamalarında önemli katkılar ve yenilikler getiren eğitimciler incelenmiştir. Bu çerçevede çalışmanın temel problemi, Cumhuriyet öncesi son dönem Osmanlı eğitiminde ve Atatürk döneminde eğitim uygulamalarının oluşturulmasında eğitim bilimleri alanından Avrupa’ya gönderilmiş olan eğitimcileri belirlemek, özellikle Fransa ve Almanya’ya gönderilen eğitimcilerin görüş ve uygulamalarını ortaya koymaktır.
Araştırmanın yöntemi, nitel araştırma yöntemlerinden birisi olan tarihsel araştırmadır. Araştırmanın deseni ise durum (vaka) çalışmasıdır. Çalışma kapsamında yer alan belge ve dokümanlar, betimsel analiz yaklaşımına göre incelenmiştir. Çalışmanın örneklemi amaçlı örnekleme yaklaşımıyla belirlenmiştir. Bu çerçevede ilk olarak yurt dışına öğrenci gönderilmesindeki yasal dayanakların neler olduğu, gönderilme sürecinde yapılan sınavlar, öğrencilerin gönderildikleri ülkeler, teftişleri, gönderildikleri alanlar, kimlerin gönderildiği, karşılaştıkları sorunlar, yurt dışına gidiş ve yurt dışından dönüş tarihleri, yurt dışından döndüklerinde çalıştıkları kurumlar, betimlenmeye ve değerlendirilmeye çalışılmıştır. Daha sonra yurt dışında eğitim almış öğrencilerden Fransa ve Almanya’ya gönderilen Sadrettin Celal Antel ve Halil Fikret Kanad’ın eğitime ilişkin görüş ve uygulamaları; eğitimin amacı ve pedagoji, okullar ve sorunları, öğretmen yetiştirilmesi ve nitelikleri, öğretim programı, yöntemi ve ilkeleri, çocuğa yönelik davranış ve disiplin, eğitimde sorunlar ve çözüm önerileri açılarından betimlenmeye ve değerlendirilmeye çalışılmıştır.
Anahtar Kelimeler: Yurt dışı eğitimi, Avrupa’da eğitim, 1416 Sayılı
Kanun, Erken Cumhuriyet Dönemi.

Toplumsal yapının tüm öğeleri, düşünce ve faaliyetler, uygulanan politikalar aracılığı ile değişir ve dönüşürler. Türkiye’nin yoğun olarak değiştiği ve dönüştüğü bir süreç olan Cumhuriyet’in Erken Dönemi’nde Atatürk
Devrimleri ile Batılı bir toplum olmanın koşulları hazırlanmıştır. Bu koşullardan önde geleni kuşkusuz eğitim sisteminin bu çerçevede düzenlemesidir. İmparatorluktan ulus devlete geçiş sürecinde “yeni insanı” yaratmada Batı eğitimi sistemi ve düşüncesinden yararlanılmasının temel taşları arasında yurt dışından uzmanlar çağırmak, yurt dışına araştırma ve inceleme için uzmanlar göndermek olduğu gibi yurt dışına öğrenci gönderilmesi olgusu olmuştur. “Milli güzidelerin yetiştirilmesi” için yurt dışına öğrenci gönderilmesi, muasır medeniyetlerin bilgilerinin aktarılmasında en
etkili yol olarak kabul edilmiştir. Bu araştırmada, Cumhuriyet öncesi ve Cumhuriyetin erken döneminde yurt dışına gönderilmiş, Cumhuriyet dönemi eğitim uygulamalarında önemli katkılar ve yenilikler getiren eğitimciler incelenmiştir. Bu çerçevede çalışmanın temel problemi, Cumhuriyet öncesi son dönem Osmanlı eğitiminde ve Atatürk döneminde eğitim uygulamalarının oluşturulmasında eğitim bilimleri alanından Avrupa’ya gönderilmiş olan eğitimcileri belirlemek, özellikle Fransa ve Almanya’ya gönderilen eğitimcilerin görüş ve uygulamalarını ortaya koymaktır.  
 Araştırmanın yöntemi, nitel araştırma yöntemlerinden birisi olan tarihsel araştırmadır. Araştırmanın deseni ise durum (vaka) çalışmasıdır. Çalışma kapsamında yer alan belge ve dokümanlar, betimsel analiz yaklaşımına göre incelenmiştir. Çalışmanın örneklemi amaçlı örnekleme yaklaşımıyla belirlenmiştir. Bu çerçevede ilk olarak yurt dışına öğrenci gönderilmesindeki yasal dayanakların neler olduğu, gönderilme sürecinde yapılan sınavlar, öğrencilerin gönderildikleri ülkeler, teftişleri, gönderildikleri alanlar, kimlerin gönderildiği, karşılaştıkları sorunlar, yurt dışına gidiş ve yurt dışından dönüş tarihleri, yurt dışından döndüklerinde çalıştıkları kurumlar, betimlenmeye ve değerlendirilmeye çalışılmıştır. Daha sonra yurt dışında eğitim almış öğrencilerden Fransa ve Almanya’ya gönderilen Sadrettin Celal Antel ve Halil Fikret Kanad’ın eğitime ilişkin görüş ve uygulamaları; eğitimin amacı ve pedagoji, okullar ve sorunları, öğretmen yetiştirilmesi ve nitelikleri, öğretim programı, yöntemi ve ilkeleri, çocuğa yönelik davranış ve disiplin, eğitimde sorunlar ve çözüm önerileri açılarından betimlenmeye ve değerlendirilmeye çalışılmıştır.
Anahtar Kelimeler: Yurt dışı eğitimi, Avrupa’da eğitim, 1416 Sayılı
Kanun, Erken Cumhuriyet Dönemi.

Bu eser henüz bir kaynakçada yer almıyor.

Yaptığı atıflar
Aldığı atıflar

Atıf yapılan eser:

İ. Ercüment KURAN

Türk Çağdaşlaşması

Ankara, 1997, Akçağ Yayınları.

Kitap Türkçe Tarih

Bu Kitap

3 kez

görüntülendi.

Bu eserin aldığı atıf bulunmuyor.

Eser istatistikleri yükleniyor...